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四年级《《探索与发现》教学设计

时间:2021-02-21来源:虾米文学网

四年级《《探索与发现》教学设计

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常需要准备教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的四年级《《探索与发现》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  一、创设情境,激发学生的学习兴趣。

  师:同学们,愿意听老师讲故事吗?

  生:愿意。

  师:老师就给你们讲一个熊猫造房子的故事:从前有一对大熊猫生活在竹林里,生活的很好,它们互敬互爱,有一天它们走出了竹林,一看,啊!大吃一惊,大山外面还生活着人类,它们住在自己建造的房子里,生活的更好,回去后,这对大熊猫就决定走出竹林,过人类的生活,但他们没有房子,怎么办呢?聪明的大熊猫,就利用拣来的圆木,人类丢弃的易拉罐、物品盒等建起了自己的房子。看,这就是大熊猫的房子,(出示熊猫房子图)漂亮吗?

  生:真漂亮!

  师:见过房子上的这些物品吗?

  生:见过。

  师:啊!原来你们今天也带来了这么多的物品啊!那么你们能发挥癫痫病检查什么自己的聪明才智,用你们的智慧和灵巧的双手拼搭出你们自己喜欢的.造型吗?

  生:高兴的回答,能。

  师:那么各小组先商量一下拼搭什么,然后相互合作,拼出你们喜欢的造型!

  在拼搭过程中,教师巡回指导,然后强调学生对每一种物体要看一看,摸一摸,它们都是什么样子的?

  要留给学生足够的时间,让他们去感受每一种物体的形状。

  拼搭期间:

  (1)有的小组搭出了火车。

  (2)有的小组搭出了房子。

  (3)有的小组搭出了宝塔。

  (4)有的小组搭出了高楼。

  二、交流展示拼搭成果。

  小组长介绍各自的造型名称:一组:我们小组搭出了火车。二组:我们小组搭出了房子。三组:我们小组搭出了宝塔。四组:我们小组搭出了高楼。

  师:你们搭的真棒!真是一群小设计师!在拼搭过程中你们都用了那些形状的物体?小组内交流一下。

  A、有的同学拿着一个物体说:我用的物体面是平的,很光滑,他们的角很尖,它们是长长方方的。

  B、有的同学拿着一个物体说:我用的物体面也是平的,很光滑癫痫会造成哪些严重的后果,他们的角很尖,他们是正正方方的。

  C、有的同学拿着一个物体说:我用的物体形状象个皮球,面是弯曲的。

  D、有的同学拿着一个物体说:我用的物体形状象个圆筒,它的两头是圆的,上下一样粗,中间是圆的,很光滑,象个柱子。

  师:同学们描述的真形象,你们真聪明!你们能把这些物品分类吗?

  生:能。

  师:那你们就根据它们的形状把他们分开吧!

  (1)有的小组分了4类(即:长方体、正方体、圆柱体、球)。

  (2)有的小组分了3类(即:长方体和正方体、圆柱体、球)。

  (3)有的小组分了3类(即:长方体、正方体、圆柱体和球)。

  教师在巡回的时候,给予个别指导,最后都归纳到按4类上(即:长方体、正方体、圆柱体、球)。

  三、全班交流:

  师:每小组推荐一名同学汇报一下分类情况。

  (一组、二组、三组)

  师:同学们描述的真棒!教师那起长方体模型说:这类长长方方的物体我们把它叫做长方体;正正方方的物体我们把它叫做正方体;形状象柱子的物体我们把它叫做圆柱体;形状象皮球的物体我们把广西南宁那家医院治疗癫痫病比较好它叫做球。

  四、教师板书:

  长方体正方体

  圆柱球

  五、小组合作探究:

  师:在拼搭过程中你还有什么新的发现?发挥自己的聪明才智再玩一玩这些物体,比如说:滚一滚、摞一摞等,也可以下桌玩这些物体。

  同学们有的在滚、有的在摞,玩的很高兴,很开心,教师参与指导。

  六、全班交流:

  师:同学们玩的这么开心,谁有新的发现?

  A、我发现圆柱和球都能滚。

  B、我发现球滚的最快。

  C、我发现圆柱和球都比长方体和正方体滚的快。

  D、我发现长方体和正方体都有平面和角。

  E、我发现圆柱和球上都弯曲的面。

  七、数学游戏,你说我摸。

  用一个布袋,里面装上很多长方体、正方体、圆柱和球的模型,一个同学指出摸什么,另一个同学摸出来给全班同学看,全班同学当小裁判。

  师:同学们真棒!这么快就掌握了当班的知识,老上海治癫痫病的医院有哪些师高兴!

  八、知识反馈:

  学生自主练习63页第1题,然后集体订正。

  九、教师小结:

  同学们,今班我们学了长方体、正方体、圆柱和球。它们都是我们日常生活中熟悉的物体,只要你们平时多观察,多交流,看一看他们都用在了什么地方,就会有更多的收获。

  十、思想教育:

  师:同学们愿意当工程师吗?

  生:愿意。

  师:那么你们就努力吧,我相信你们只要有心信,将来一定能成为一名著名的工程师。为建设祖国贡献力量,把我们的家园建设的更加美好!

  十一、课外探索活动:

  同学们回家认真观察你遇到的物体那些是我们今天学过的图形,下一节课时告诉老师好吗?

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